– Consideraron que “la precariedad de las condiciones edilicias de las escuelas públicas ante las inclemencias climáticas muestra una vez más la falta de inversión en infraestructura escolar y el desconocimiento de los funcionarios sobre la realidad educativa al aprobar el retorno a la presencialidad sin condiciones” • Brindaron detalles sobre los escasos recursos destinados a la infraestructura y evidenciaron que la prioridad es “sostener las escuelas privadas a costa del vaciamiento de las públicas”